3) ¿Con que objetivos trabajamos? Trabajamos con la "Sistematización de conocimientos sobre la lengua española, y su uso sobre una base de análisis desde un punto de vista de género", con "Comprender la comunicación lingüística, como sistema, en lo psicológico y lo social" y con "Respetar las diferencias lingüísticas"
4) ¿Cómo influye lo social en la lengua? Influye a través de las variedades, que se encargan de hacer que la lengua tenga distintas facetas a la hora de entablar una conversación donde se depende de variables como la edad, la ubicación geográfica, el sexo y las palabras que se utilizan. Los registros juegan un rol importante ya que influyen en la manera de expresarnos hacia otro, el lenguaje que se usa (formal e informal) que varia según la situación en la que uno se encuentre (amistad, trabajo, facultad, etc).
¿Y el Poder? El poder se entromete en la lengua a raíz de las diferencias sociales, como el lenguaje sexista y machista, las expresiones racistas, xenófobas, discriminatorias, también con el tema de la inclusión del sexo femenino y la comunidad LGBT en el lenguaje estándar. Todas estas intromisiones en la lengua dominante buscan llegar a una sociedad justa e equilibrada que incluya a todos por igual, sin distinción de jerarquía.
5) ¿ Con que temas de otras unidades se relacionan los temas que hemos visto? Los temas de esta unidad como "La lengua como objeto heterogéneo" se relaciona con "La lengua, definición y características" de la unidad 1, el tema de "Los Registros" está relacionado con "La coherencia" de la unidad 5 y con las "Características de la comunicación" de la unidad 3
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