Unidad 5

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3) ¿ Con que objetivos trabajamos?

En este blog se hicieron presentes los objetivos "Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación", "Entrenarse en el uso de la lengua como instrumento para la comprensión y producción de textos" y "Producir textos del ámbito comunicacional" 

El primer objetivo se debe a que vimos nuevos aportes hechos a las ciencias del lenguaje que ya conocíamos, ampliando así sus estudios y teorías. el segundo es el mas importante porque entendimos como debe ser analizado un texto desde su concepción hasta su mensaje, y el último por tan solo escribir este blog y las actividades propuestas logramos mejorías y adaptarnos a la producción de textos de las universidades.

AHORA SIRVE PREGUNTARSE!...

 4) ¿Qué hace que un texto sea comunicacionalmente eficaz? 

Bueno esta pregunta puede responderse fácilmente y es que, para que un texto tenga una eficacia contundente debe tener 2 aspectos: la cohesión y la adaptación a una audiencia, si cumple con estos dos rasgos estamos hablando de un texto eficiente, ya que expresa lo que el autor quiere decir y el lector puede comprender el contenido y la intención del que escribe.

¿Cómo se construyeron las Ciencias del Lenguaje?

La lingüística se perfiló como ciencia en el siglo XIX, tomó como ejemplo a las ciencias naturales  y a partir del siglo XX Noam Chomsky la dirigió hacia la física lo que la convirtió en una "Ciencia Piloto" de las ciencias sociales, Chomsky continuo lo que empezó Saussure

5) ¿Con que temas de que unidades se relacionan los temas vistos?

La unidad 5 completa se relaciona con la "Perspectiva Epistemológica" es decir el documento Z.

Los "Mecanismos cohesivos" con el "Nivel semántico", el "Nivel morfológico" con las "Clases de palabras, las "Estrategias Discursivas" con la formación de oraciones en el castellano" de la unidad 4

 

6) Link hacia Texto analizado: Texto Carbelli - Cortez

7) Link de compañero: Blog de Agustín Carbelli

8) Infografía de Saussure

10) Link hacia Mapa Mental de mindomo.

UNIDAD 4

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 3) ¿Con que objetivos trabajamos?

En esta unidad se hacen presentes los objetivos "Reflexionar sobre conceptos fundamentales de la lengua como sistema y del texto como producto" y "Pensar sobre la lengua y sus características", "Producir textos propios del ámbito comunicacional".  Con estos objetivos vimos que la lengua es un sistema y como cambia la manera de relacionarse y comunicarnos, también abordamos sus elementos los cuales son la semántica, la morfología y la sintaxis, y gracias a este blog archivamos lo aprendido 

4) ¿Cómo es la lengua?.

La lengua es un sistema de signos es un conjunto de elementos relacionados jerárquicamente entre sí, cada elemento es abordado por una disciplina lingüística que son la Morfología, la Semántica y la Sintaxis.

5)  Relación entre unidades  

El "Nivel morfológico" y "Clases de palabras" se relacionan con los "mecanismos cohesivos" de la unidad 5, y la "formación de oraciones en el castellano" va de la mano con las "Estrategias discursivas" también de la unidad 5.

"La doble articulación de la lengua" se relaciona con "El lenguaje: definición y características" de la unidad 1.

6)  Visual Thinking

8) Link a mapa mental de Mindomo. MAPA MENTAL MINDOMO

8b) Mapa interactivo de Genially: Fundadores de Teorías

Unidad 3

 Link del podcast de la unidad: Podcast

Blog de Agustín Carbelli: https://entregadeactividades2021.blogspot.com/?m=1

Blog de Luciano Díaz: https://lucianodiazlinguistica2021.blogspot.com/2021/05/unidad-2.html?m=1

Unidad 2

 3) ¿Con que objetivos trabajamos? Trabajamos con la "Sistematización de conocimientos sobre la lengua española, y su uso sobre una base de análisis desde un punto de vista de género", con "Comprender la comunicación lingüística, como sistema, en lo psicológico y lo social" y con "Respetar las diferencias lingüísticas"

4) ¿Cómo influye lo social en la lengua? Influye a través de las variedades, que se encargan de hacer que la lengua tenga distintas facetas a la hora de entablar una conversación donde se depende de variables como la edad, la ubicación geográfica, el sexo y las palabras que se utilizan. Los registros juegan un rol importante ya que influyen en la manera de expresarnos hacia otro, el lenguaje que se usa (formal e informal) que varia según la situación en la que uno se encuentre (amistad, trabajo, facultad, etc).

¿Y el Poder? El poder se entromete en la lengua a raíz de las diferencias sociales, como el lenguaje sexista y machista, las expresiones racistas, xenófobas, discriminatorias, también con el tema de la inclusión del sexo femenino y la comunidad LGBT en el lenguaje estándar. Todas estas intromisiones en la lengua dominante buscan llegar a una sociedad justa e equilibrada que incluya a todos por igual, sin distinción de jerarquía.

5) ¿ Con que temas de otras unidades se relacionan los temas que hemos visto?  Los temas de esta unidad como "La lengua como objeto heterogéneo" se relaciona con "La lengua, definición y características" de la unidad 1, el tema de "Los Registros" está relacionado con "La coherencia" de la unidad 5 y con las "Características de la comunicación" de la unidad 3

6)

8 y 9) Link de mapa mental con información adicional de la sociolingüística y imágenes del objeto de estudio de cada ciencia del lenguaje: Mapa Mental

10)  

11)

Link del glosario: GLOSARIO

12) Links de los blogs de mis compañeros de grupo:

Camilo Clavel: https://camiloclavel.blogspot.com/2021/05/unidad-2.html

Agustín Carbelli: https://entregadeactividades2021.blogspot.com/?m=1

Luciano Diaz: https://lucianodiazlinguistica2021.blogspot.com/2021/05/unidad-2.html?m=1

 

1) 

2) ¿Con que objetivos trabajamos?  Trabajamos con el 1º: "Pensar sobre la Lengua y sus Características", el 2º "Conocer las características de la comunicación" y 3º "Conocer las Ciencias del Lenguaje".

3) ¿Qué es la Lengua? La lengua es un sistema de comunicación y de representación del mundo, su función principal es comunicar y procesar información, y se clasifica en lenguas naturales y artificiales.

 Existen distintos tipos como la lengua oral, la lengua escrita, y la lengua artificial.

¿Qué es el Lenguaje? El Lenguaje es la capacidad de unir lo mental, lo que queremos decir (Contenido) con lo motriz, las expresiones, las palabras (Expresión).

¿Cuáles son las Ciencias del Lenguaje? Las Ciencias del Lenguaje se dividen en 4 tipos:

En si misma: La lingüística

Fenómeno Intersubjetivo:  La Sociolingüística, y la Pragmática  

Fenómeno Intrasubjetivo: La Psicolingüística y la Neurolinguistica 

Como Producto: Análisis del Discurso

4)  ¿Con que temas de que unidades se relacionan los temas vistos?

La unidad 1 en general se relaciona con el documento Z y la unidad 4

El tema de el "lenguaje: definición y características", y "lengua: definición, clases y características" de la unidad 1 se relacionan con el tema "Doble articulación de la lengua" y "Relaciones semánticas entre palabras" de la unidad 2

Y la "Perspectiva semiótica de las palabras" de la primera unidad va de la mano con la unidad 3 en general.

5) 

6) Link del mapa mental sobre las ciencias del lenguaje: https://www.mindomo.com/es/mindmap/las-ciencias-del-lenguaje-son-tipo-blandas-a8b01d097aae0e50a7c8ec7649fc8b81